La Alternancia Educativa una apuesta de Ciudad
Entidad Territorial Certificada: Medellín
Nombre del Secretario de Educación: Alexandra Agudelo Ruiz
Preparación
La Secretaría de Educación de Medellín, consciente, comprometida y responsable frente a la situación de riesgo biológico por la presencia del COVID-19, y en el marco de la actual emergencia sanitaria, ha venido acompañando a las instituciones educativas mediante la definición de diversas estrategias para efectuar el retorno seguro a las instituciones educativas; atendiendo los protocolos y medidas de prevención definidas por el Ministerio de Salud y Protección Social.
Desde agosto del 2020 esta secretaria manifestó su intención de promover el regreso de los estudiantes a las aulas una vez estuvieran dadas las condiciona para hacerlo. A partir de esta fecha, la secretaria adelantó un ejercicio permanente de seguimiento a cifras nacionales y territoriales, así como de experiencias internacionales de países similares al nuestro, que le aportaran elementos para preparar la reapertura de las instituciones educativas.
En este sentido la Secretaria de Educación formulo su Plan Territorial de Alternancia Educativa, como una herramienta de gestión al servicio del sector en el territorio, que busca ser un instrumento que ayude a todos los actores de la comunidad educativa, desde el uso de una adecuada información, a vencer los miedos, recuperar la confianza y retornar bajo las condiciones de bioseguridad a las actividades académicas presenciales1.
El plan de Alternancia formulado incluye el desarrollo de 2 fases:
Fase de planeación y alistamiento: Contempla la creación de los comités territorial, zonal e institucional de alternancia. Y la organización de acciones requeridas en los diferentes componentes del Plan:
• Articulación intersectorial
• Trabajo con familia y comunidad
• Participación niños, niñas, jóvenes y adultos
• Recursos humanos (directivos, administrativos, maestros)
• Planeación y trabajo pedagógico
• Organización jornadas escolares y grupos de trabajo
• Divulgación, comunicación y movilidad social
• Estrategias de conectividad
• Dotación de elementos de bioseguridad
• Programa de Alimentación Escolar
• Transporte escolar
• Calendarios progresivos de retorno
• Habilitación de sedes educativas y definición de otros espacios para el trabajo académico
• Actividades de seguimiento y monitoreo
Fase de implementación y seguimiento del servicio educativo en presencialidad bajo el esquema de alternancia: El Plan define los diferentes criterios y acciones de orden administrativo y pedagógico que necesitan llevarse a cabo para reiniciar de forma gradual y progresiva la prestación del servicio educativo dentro de los establecimientos, bajo el esquema de alternancia casa-institución educativa y el período subsiguiente a la reanudación de actividades escolares en las instituciones educativas en el cual es necesario continuar verificando y adecuando la operación del servicio2.
Como aspecto a resaltar en la preparación de este proceso, se conformó el equipo de gerencia de alternancia educativa, encargado de gerenciar, gestionar y administrar todos los procesos transversales a la alternancia educativa (curricular, infraestructura, gestión administrativa y logístico). La conformación de dicho equipo permitió la articulación con las instituciones Educativas y la construcción de un diagnóstico de las demandas y necesidades.
Desarrollo
La fase de implementación inicia con la operación presencial del servicio en los establecimientos educativos definidos en el alcance del Plan Territorial de Alternancia.
Se iniciaron las pruebas piloto el 19 de octubre de 2020, participaron 12 instituciones oficiales y 11 instituciones de cobertura; arrojando un resultado positivo ya que se presentaron cero contagios por COVID 19 al interior de las instituciones educativas, esto permitió obtener un avance significativo en la aprobación de protocolos de bioseguridad para dar inicio en febrero de 2021 en el resto de las instituciones educativas.
Para el inicio del modelo de alternancia, se realizó en primera instancia la socialización del Plan Territorial y demás directrices del nivel nacional. Cada una de las instituciones de acuerdo con su capacidad instalada, elabora sus protocolos de bioseguridad y hace la proyección de cómo se van a desarrollar las actividades académicas, posteriormente estos son aprobados a través de la plataforma “Medellín me cuida” como lo establece el decreto 1080 de 2020. Se compartió con los padres de familia el formato de “consentimiento informado para participar de las actividades presenciales”, documento que es necesario para dar inicio al modelo con la aprobación por parte de la comunidad educativa. Paralelamente, la Secretaria de Educación hace entrega de dotación de elementos de bioseguridad y realiza la activación del servicio de internet en las instituciones educativas oficiales.
Mediante el formato de consentimiento informado enviado a los padres de familia, alrededor del 70% dieron su aprobación para el inicio del modelo de alternancia bajo la modalidad presencial.
Para acompañar el proceso de implementación, el equipo de transformación curricular desarrollo guías que orientan los ajustes pedagógicos que se deben dar en las instituciones, acompañando procesos como la nuclearización de áreas, el trabajo por proyectos y el desarrollo del proyecto Ser+Stem.
Retos
La secretaria identifica como uno de los retos a continuar trabajando, la dotación de computadores a todos los estudiantes de la ciudad, entendiendo estos dispositivos como una herramienta que permite equiparar condiciones de los niños de los diferentes territorios, resaltando que de la mano de la entrega debe seguir un proceso de apropiación social de estas herramientas y de fortalecimiento de su uso dentro del proceso educativo. Ya se encuentran trabajando en este reto, que este año será una realidad en la ciudad.
Por otra parte, continúa siendo retador el comportamiento de las cifras de contagio en la ciudad, debido a su incremento, durante la semana de sistematización de esta experiencia (23 de marzo de 2021) se toma la decisión de suspender la alternancia por una semana del 5 al 9 de abril, pasada esta semana todos los estudiantes que han iniciado en alternancia retornaran a las aulas, junto con otras instituciones que se sumaran.
Finalmente, frente al reto relacionado con la vacunación de docentes la Secretaría está liderando la propuesta de incluir a todos los docentes en la etapa 2 de vacunación, esto supone la vacunación de 11.645 docentes del sector oficial, y más de 12 mil si se incluyen los del sector privado. Al finalizar el mes de marzo 2565 docentes ya están vacunados.
Aprendizaje que deja la experiencia
Liderazgo Institucional: Desde el inicio de la emergencia por el Covid 19, la Secretaria de Educación reconoció la necesidad de que el sector educativo fuese uno de los primeros en reabrir, promoviendo la construcción de procesos de interacción social y comunitaria de todos los niños, niñas y jóvenes de las instituciones educativas.
En tal sentido, todos los equipos de la secretaria se han articulado al redor de la Alternancia Educativa para la ciudad. Permanentemente se comunica a través de boletines internos y a la ciudadanía decisiones, avances y aprendizajes del proceso para fortalecer la confianza.
El liderazgo institucional ha permitido fortalecer el Observatorio para la Calidad Educativa de Medellín, que ha permitido conocer y entender la situación de cada territorio para tomar mejores decisiones en los diferentes componentes del Plan de Alternancia.
Respuesta institucional eficaz: A partir de los procesos de articulación y diagnostico institucional, seinició un proceso de gestión administrativa para dar respuesta a las solicitudes y demandas realizadas por las Instituciones Educativas Oficiales. Fundamental la lectura y comprensión del contexto para reconocer las particularidades de cada territorio al interior de la ciudad. La gestión de recursos y la entrega de materiales de bioseguridad, permitió la generación de confianza en docentes y directivos docentes.
Articulación con los docentes del municipio de Medellín: uno de los actores centrales en el proceso de alternancia educativa han sido los docentes y sus sindicatos. Desde la Secretaría de Educación se generaron espacios de concertación y participación, en los cuales se discutieron las condiciones y los requerimientos por parte de los maestros del municipio.
La alternancia educativa una apuesta de ciudad: el proceso de alternancia educativa en Medellín, se configuro en una apuesta de toda la alcaldía, en la cual distintas dependencias sumaron en la construcción de condiciones que favorecieran el retorno gradual y seguro de los estudiantes a las aulas.
En tal sentido, se implementó el aplicativo “Medellín me cuida-Educación”, un instrumento que posibilitó a las instituciones educativas oficiales la construcción y carga de los protocolos de bioseguridad, los cuales fueron asesorados y aprobados por parte de la Secretaría de Salud. De igual forma, se dispuso del acompañamiento de asesores temáticos para la construcción de los lineamientos pedagógicos que dieran respuesta a las necesidades de la nueva realidad educativa.
Documentos adjuntos
• Plan territorial de alternancia Medellín
• Así se vive la alternancia – Secretaría de educación
